•Den magiske hender: læreren eller lærer plasseres som høydepunkt den
hender (hansker, sokker, tape eller fargene i hver hånd).Han forklarer til barna
og jenter at "disse hendene er magisk og kan kommunisere; for eksempel:
9 hvis heve hendene, du stopper,
9 hvis bassen, du sitte eller ligge,
9 hvis et knust, du roterer,
9 hvis jeg riste dem gjøre risting bevegelse
-Hvem er ansvarlig?: barn vandre ved å gjøre en del av din
kroppen er "send" eller bly (fremover). For eksempel: hvordan
de ville gå hvis nesen som sender? Hvis øret, bak, fargelegging
Hofte, albue og hånd. Slå barn vil indikere hvem er ansvarlig.
• Å flytte oss!: stille barn og jenter ville ha gjort dans
små deler av kroppen, som for eksempel nesen, fingre, den
munnen? Vel, nå la oss gjøre folk dance i øynene, å se hvordan lo?
har du? La barna finne sine egne bevegelser.
•Den speil: organiserer barna i par som (a) foran en
andre (a). Vist at vil gjøre bevegelsen som har motsatt
etterligne dem som om det var et speil. Når de har gjort flere
bevegelser, endring av rollen.
•Alle (ACE) rulle: ligge på gulvet eller på matter og skyv én side
kroppen på den andre siden, for å passere posisjon tilbake til den
motsatte posisjon: opp ned og omvendt. Armene og føttene må være
fleksibel og samarbeide i rotasjon. Pass på at de ikke treffer mellom dem og
dem.
hender (hansker, sokker, tape eller fargene i hver hånd).Han forklarer til barna
og jenter at "disse hendene er magisk og kan kommunisere; for eksempel:
9 hvis heve hendene, du stopper,
9 hvis bassen, du sitte eller ligge,
9 hvis et knust, du roterer,
9 hvis jeg riste dem gjøre risting bevegelse
-Hvem er ansvarlig?: barn vandre ved å gjøre en del av din
kroppen er "send" eller bly (fremover). For eksempel: hvordan
de ville gå hvis nesen som sender? Hvis øret, bak, fargelegging
Hofte, albue og hånd. Slå barn vil indikere hvem er ansvarlig.
• Å flytte oss!: stille barn og jenter ville ha gjort dans
små deler av kroppen, som for eksempel nesen, fingre, den
munnen? Vel, nå la oss gjøre folk dance i øynene, å se hvordan lo?
har du? La barna finne sine egne bevegelser.
•Den speil: organiserer barna i par som (a) foran en
andre (a). Vist at vil gjøre bevegelsen som har motsatt
etterligne dem som om det var et speil. Når de har gjort flere
bevegelser, endring av rollen.
•Alle (ACE) rulle: ligge på gulvet eller på matter og skyv én side
kroppen på den andre siden, for å passere posisjon tilbake til den
motsatte posisjon: opp ned og omvendt. Armene og føttene må være
fleksibel og samarbeide i rotasjon. Pass på at de ikke treffer mellom dem og
dem.